黄晓敏 教授/工程师，重庆市优秀教师；重庆市第五届黄炎培职业教育奖杰出教师奖获得者；全国机械职业教育专业教学指导委员会“数控技术专业教学指导委员会”委员、重庆市1+X证书学习成果认证委员会专家、国家留学基金委资助德国亚琛工业大学访问学者。主持完成“数控技术”重庆市骨干专业建设项目，主持建成《数控机床机械部件装调》国家级精品课程；市级课程思政示范课程、教学名师和团队《机床与数控机床》负责人。近五年以第一作者发表SCI及中文核心期刊论文11篇，国家级、市级教改项目5项，完成全国机械行业教育教学指导委员“数控技术专业标准修订”等重大课题4项，获省部级教学成果奖3项。
一、专业简介
数控技术专业是国家级示范建设重点专业、教育部双高专业群骨干专业、重庆市级高等职业院校骨干专业。数控技术教学团队为市级教学团队,拥有3名教授、3名博士、4名硕士，团队80%以上的教师为双师型教师；近五年团队教师主持国家级省部级项目10项、发表SCI级核心期刊论文36篇、发明及新型实用专利26项；数控技术专业拥有2门国家级精品课程、1门国家级共享资源课程，3门省市级精品课程，5门校级数字化在线课程；全国技术能手2名，全国青年岗位技术能手2名。近五年连续获得数控类技能大赛市级一等奖、国家级一、二等奖20项；该专业拥有国家示范性数控技术实训基地、重庆市DMG高档数控公共实训基地、西门子数字化先进制造技术应用中心、DMG MORI中国认证智能制造中心、FANUC数控系统应用中心和中德AHK-DMG MORI(中国)认证学院等校内实训基地。
二、数控技术专业面向的行业及人才需求
数控技术专业主要面向国防军工（核工）业、模具制造业、大型装备制造业、汽车及零配件制造等行业。
数控专业是企业人才需求相对较大的专业，设备制造行业涉及主要方向有机床、马达、空压机、成型设备、农机、化工设备等的制造；模具制造行业涉及主要方向有塑料模具、冲压模具、压铸模具；机械零配件制造行业涉及主要方向有齿轮、紧固件、链条、弹簧、传动联结件等零件的制造； 其他行业涉及到的有家电、电机、电子产品开发与生产等。图1是毕业生主要从事行业所占比例。
图1 数控技术专业毕业生主要从事的行业及比例图
根据教育部、人力资源和社会保障部、工业和信息化部联合发布的《制造业人才发展规划指南》中预测，到2020年我国高档数控机床和工业机器人领域人才缺口将达到300万、到2025年，缺口将进一步扩大到450万。
根据企业人才需求调研，全国数控专业的人才需求约为1224000人，其中高职层次人才每年需求达到486000人以上。据统计，每年毕业数控技术专业本科生不超过6万人，高职不超过32万人。
三、培养目标
数控技术专业以立德树人为根本，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群，能够从事数控机床操作、机械加工工艺编制与实施、多轴（车铣复合）数控编程、数控系统连接与调试、质量检验等工作的高素质劳动者和高素质技术技能人才。
四、教学特色
数控技术专业涵盖机械类岗位能力所有课程，凸显“高端编程技术“和”机电一体技术“特色培养。数控技术专业与国内外知名企业深度合作，协同实践数控车铣加工技术、多轴数控加工技术、数控系统连接与调试等高端技术技能人才培养。联合德国工商会AHK、德国德马吉森精机公司DMG，引入“数控技术职业能力培养教学标准”与德国双元制“金属切削机械工”职业培训条例和大纲，建立数控技术教改班，进行AHK-DMG MORI五轴数控加工技术、车铣复合数控加工技术高端技能人才培养，以及数控技术专业领域国际证书认证，服务先进制造领域企业对高素质技术技能人才的需求，提升数控技术专业能力，显著提高人才培养质量。
五、主干课程
总学时数：2690
课程总数：11门（素质课）+16门（理论+实践）+8门（实训）+1门（顶岗实习+毕业设计）=36门
理论+实践课程：机械制图、计算机三维造型、工程力学、金属材料及热处理、电工电子技术、机械设计基础、公差配合与测量技术、液压与气动技术、零件切削加工与工艺装备、数控加工编程及操作、CAD/CAM应用技术、数控机床电气控制、PLC应用技术、工业机器人编程、机床与数控机床、传感器与测试技术、数控机床的故障诊断与维修等。
实训课程：钳工实习、车工实习、铣工实习、磨工实习、数控车床实习、数控铣床加工实习、数控线切割、电火花成型操作实训、校外实习、顶岗实习。
六、就业方向
主要面向装备制造业，在中国工程物理研究院、中国航空成都飞机有限公司、长安工业股份有限公司等全国顶尖级科研单位和知名企业，从事机械产品的“数字化设计、数字化制造”、 “机械加工工艺编制与实施”、 “高档数控加工编程及操作”、“数控系统的连接与调试”、“智能制造单元（产线）维护、管理、销售” 、多轴（车铣复合）数控编程、质量检验等工作，具有良好的就业前景。
图2 数控专业毕业生3-5年岗位分布情况 图3 数控技术毕业生5-10年岗位分布情况
